INNOVACIONES CURRICULARES EN EDUCACIÓN
INFANTIL AVANZADO A
PROPUESTAS
POSMODERNAS
1 Libro Autor María Victoria Peralta E. Editor Trillas
Primera edición
Frente
al dinamismo actual de la sociedad, innovar o construir currículos
educacionales implica incorporar a ellos los cambios que acontecen en los
escenarios histórico, político, económico, social y cultural
Este
libro: INNOVACIONES CURRICULARES EN EDUCACIÓN INFANTIL AVANZADO A PROPUESTAS
POSMODERNAS aporta
las bases y criterios generales para realizar el proceso de innovación
curricular en educación infantil, tanto en América Latina como en otras
regiones en desarrollo
La
obra: INNOVACIONES
CURRICULARES EN EDUCACIÓN INFANTIL AVANZADO A PROPUESTAS POSMODERNAS; muestra
la construcción del saber pedagógico de la educación preescolar desde una
perspectiva histórica, clasificando estos saberes en currículos agrupados en
tres generaciones: los fundantes, que se identifican con los pedagogos clásicos
de la educación preescolar; otros de segunda generación, como el reconocido
currículo Regio Emilia, y los de tercera generación, que configuran un saber
pedagógico diversificado, hasta llegar a la propuesta de construcción de
currículo en una línea posmoderna y posestructuralista
Después
de señalar las aportaciones de los diversos tipos de currículos que han
existido en educación infantil, así como sus fortalezas y debilidades, la
autora analiza las propuestas curriculares más recientes que buscan responder a
los retos actuales, con el fin de contribuir a que, por parte, los educadores
comprometidos con el desafío de hoy diseñen currículos adecuados a las
necesidades de los niños; y, por otra, que los gobiernos inviertan en educación
preescolar, asegurando así una educación de mejor calidad para niños y niñas,
con pertenencia a una comunidad, valores, normas y apoyos para responder a los
compromisos culturales
INNOVACIONES CURRICULARES
EN EDUCACIÓN
INFANTIL AVANZADO A
PROPUESTAS
POSMODERNAS
PERALTA E., MARÍA VICTORIA
ÍNDICE:
Los
procesos de cambios sociales y educacionales
El
proceso de innovación curricular
Los
comienzos de la innovación en la educación infantil: los currículos fundantes
Los
currículos de educación infantil de segunda generación
Los
currículos de educación infantil de tercera generación
La
construcción de currículos de educación infantil en una línea posmoderna y posestructuralista
La
construcción de currículos de autodeterminación como posibilidad para una
educación posmoderna y más pertinente a América Latina
FICHA TÉCNICA:
1
Libro
256
páginas
En
formato de 21 por 27 cm
Pasta
delgada en color plastificada
Primera
serie
780
gramos
ISBN
9789682483387
Autor
María Victoria Peralta E.
Editor
Trillas
NOVEDAD
DISTRIBUIDOR
ABC Ediciones
Si es de su
agrado está espléndida obra:
INNOVACIONES CURRICULARES EN EDUCACIÓN
INFANTIL AVANZADO A
PROPUESTAS
POSMODERNAS
1
Libro Autor María Victoria Peralta E. Editor Trillas
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